وجِدَت الطالبة "م. ز" جثة في حرم الجامعة، وإلى جانبها رسالة فحواها أنها أقدمت على الإنتحار!".
إنتهى البيان...
أول مَن عثر على الجثة شابٌ من عمال النظافة، اعتاد أن يُفرغ أوراق الأشجار في مستوعبٍ في فناء الجامعة الخلفي.
أصبحت قضية الشابة المنتحرة وهي طالبة سنة رابعة/ كلية حقوق،
قضية رأي عام، و "ترند" على السوشيال ميديا. فالكل أخذ يحلل ويشرح ويفسِّر.
منهم مَن اتهمها بأبشع الإتهامات، كمثل أنها تورطت في علاقة آثمة والشاب تخلى عنها، فيما دافع عنها زملاء لها وادعو أنها تعرضت للظلم مِن قِبل أحد أساتذتها الذي منحها علامة راسبة في مادة من مواد الفصل.
في حين حلل البعض أنها تعاني من مشاكل أسرية، والكثيرات من مدّعيات معرفتها فقد ادّعين أنها تعاني من اضطراباتٍ نفسية!
وأما الحقيقة فقد كانت أمرًا مغايرًا تمامًا.
كانت عائلة الفتاة قد أبلغت عن فُقدانها منذ أن غادرت صباحًا ووجهتها الجامعة.
اتصلت الأم بصديقة ابنتها المقربة، فأكدت الأخيرة أنهما غادرتا الجامعة معًا.
لذا لم يخطر للعائلة أن تبحث عنها هناك.
لم يقبل مخفر الدرك أن يسطر بلاغًا إلا بعد مرور 24 ساعة على اختفاء الشابة.
وهكذا... مضى الليل مضنيًا وقاسيًا على العائلة، التي أشرق صباحها على الخبر المفجع.
وجِدت في مسرح الجريمة، ثلاث رسائل... الأولى كتبت فيها الشابة "م.ز" أنها أقدمت على الإنتحار.
الرسالة الثانية كانت موجهة لصديقتها.
أما الرسالة الثالثة فكانت موجهة ل "م. ن" طالب في الماجستير/حقوق.
لصديقتها المقرَّبة كتبت:
"لم أستطع يا صديقتي تقبل الرفض، كنتُ مخطئة حين ادّعيتُ أثناء نقاش الموضوع أن الأمر سيكون عاديًا بالنسبة لي، فلطالما سمعنا أن بإمكان جيل زد الذي تربى على مفاهيم الحرية والمساواة بين الجنسين أن يواجه التحديات مهما كانت الصعوبات، وخاصة أنه بإمكان الأنثى أن تتصرف كما يتصرف الرجل تمامًا وفي جميع المجالات، لكن!... يبدو أن النظريات شيء، والتجربة شيء آخر تمامًا".
أما لزميلها "م. ن" فكتبت رسالة كلها عتابٌ ولومٌ لأنه لم يشعر بحبها في كل مرة طلبت منه فيها مشورة أو شرح ما يتعلق بدراستها...
وقالت "أحببتك... دونًا عن جميع زملائي عشقتك، لكنك رفضت مشاعري بهدوء، وكأنني أهذي ولا أفقه ما أقول، أو كأنني طفلة تعلقت بغرضٍ سيؤذيها... لم أستطع أن أحتمل رفضك لحبي.
فوالله لستُ واهمة، بل أحببتكَ بصدق... ولم أستطع أن أحتمل رفضك، وفكرة خسارة وجودك في حياتي".
أفاد الدكتور "س. أ" أستاذ مادة الشريعة الإسلامية في كلية الحقوق أنه قبل الحادثة بحوالي الأسبوع، انحرف موضوع المحاضرة عن مساره، وأخذ الطلاب يناقشون موضوعات تتعلق بحقوق المرأة في القانون المدني والشرائع السماوية، إلى أن طرحت الطالبة "م. ز" سؤالًا مفاده "لماذا لا تستطيع الأنثى أن تصارح الشاب بمشاعرها تجاهه؟"
فأجبت "بأن السيدة خديجة (سلام الله عليها قد خطبت رسول الله (صلى الله عليه وآله) ولكن!... ذلك أمر استثنائي لا يجب أن نعممه، لسبب بسيط جدًا. ماذا ستكون ردة فعل أي صبية إذا اكتشفت أن الشاب لا يبادلها نفس المشاعر؟!"
انقسمت آراء الطلاب، وصدقًا لم أعد أذكر ما كان رد الصبية "م.ز" تحديدًا".
أعيد توجيه السؤال لصديقتها فأفادت بأن "م. ز" قد أصرّت على أن الموضوع سيكون عاديًا بالنسبة لها، فهي تؤمن بحرية كل شخص بالقبول أو الرفض، وحين حاولت الصديقة مناقشتها بالموضوع أصرَّت على رأيها وأنهت كلامها بجملة لن تنساها هذه الصديقة أبدًا "... ما بكِ نحن جيل زد... نحن سنكون في المستقبل *سترونغ إندبندنت وومن... فكيف لا نتقبل أمرًا بسيطًا كهذا!".
بعد أن انفضت جنازة الصبية "م. ز" اقترب الشاب "م. ن" جلس القرفصاء إلى جانب القبر قرأ الفاتحة وخاطبها قائلًا "سامحكِ الله وغفر لكِ... لقد طوقتي عنقي بذنبٍ قاسٍ... والله لو أنكِ طعنتني بسكينٍ في قلبي لأموت معك، كان أهون عليَّ من أن أعيش بهذا الذنب طوال العمر... لن أتجاوز هذه الحزن... والله لن أنساكِ ولن أتجاوز الذنب الذي وضعتِه قلادة/تعويذة حول عنقي".
Generation Z*
الفئة الديموغرافية المولودة بين عامي1997 - 2012 ويأتي بعد جيل الألفية وقبل جيل ألفا. يُعرف أفراده بكونهم "مواطنين رقميين" نشأوا مع الانتشار الواسع للهواتف الذكية والإنترنت.
Strong independent woman *
امرأة قوية مستقلة
